Theo đuổi triết lý giáo dục khai phóng, với quan niệm đại học là nơi chuẩn bị cho sinh viên khả năng thích ứng với mọi lĩnh vực nghề nghiệp theo đuổi sau khi tốt nghiệp, bà Thủy hy vọng mỗi sinh viên Fulbright sẽ đổi chuyên ngành ít nhất hai lần.
Theo thống kê của Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI – Bộ Công Thương), mỗi năm, 38% sinh viên mới ra trường trên cả nước không có định hướng nghề nghiệp cụ thể và 60% làm việc theo hướng ngược lại. Bạn nghĩ gì về những con số này?
Chuyện sinh viên ra trường làm đúng hay sai chuyên ngành không phải là chuyện mới. Ngay từ thời của chúng ta, mọi người có thể bắt đầu làm việc tại một cơ quan phù hợp với chuyên ngành của mình, nhưng sẽ chỉ ở đó một thời gian ngắn rồi chuyển sang công việc khác. Đôi khi, không phải vì mọi người muốn thay đổi mà vì hoàn cảnh buộc họ phải tìm một nơi khác có tiềm năng phát triển hoặc mức lương cao hơn. Tôi cũng là lao động phổ thông. Tôi học Sư phạm Ngoại ngữ nhưng sau đó làm việc trong lĩnh vực đầu tư, ngân hàng, tài chính và bây giờ là giáo dục.
Vì vậy, quay trở lại câu hỏi của bạn, tôi nghĩ đã đến lúc xã hội cần định nghĩa lại khái niệm “công nghiệp”. Chúng ta đã nói rất nhiều về thế giới trước mắt, một thế giới không chắc chắn và luôn thay đổi. Có những ngành sẽ biến mất nhưng cũng có những ngành sẽ xuất hiện trong tương lai. Chưa kể, bản thân một ngành sẽ liên tục cập nhật thực tiễn thì đến khi ra trường, kiến thức học được đã có phần lạc hậu. Khái niệm “trái ngành” có thể không còn đúng với cách chúng ta hiểu cho đến nay. Cái chính là làm sao để sinh viên ra trường có thể thích ứng với nhiều ngành nghề, hoặc nếu phải tiếp cận kiến thức mới thì cũng không gặp nhiều trở ngại.
Nếu vậy, các trường đại học sẽ phải làm gì để giúp sinh viên chuẩn bị thích ứng với bối cảnh thay đổi liên tục của thời đại?
Thực ra đây không phải là vấn đề của riêng các trường đại học mà cần nhìn của cả hệ thống trường phổ thông, nhất là câu chuyện “trường chuyên, lớp chọn”. Học sinh chuyên có xu hướng học rất sâu một số môn học và bỏ qua một số môn học nhất định. Điều này dẫn đến quan niệm “học lệch” và khi đó các em chỉ được chọn chuyên ngành theo chuyên ngành mà không có cơ hội khám phá nhiều lĩnh vực khác nhau để tìm ra ngành học thực sự phù hợp với mình. Hơn nữa, sinh viên mới 18 tuổi, nhưng buộc họ phải biết mình muốn làm gì trong tương lai để đăng ký chuyên ngành, đang đặt lên vai họ gánh nặng và rủi ro mà họ thực sự cần. không kiểm soát được. Đôi khi đó là vì cha mẹ họ muốn họ học chuyên ngành đó chứ không phải những gì họ thực sự muốn.
Trở lại trường đại học, tôi không thể nói rằng các trường nên theo mô hình giáo dục khai phóng. Điều này rất khó và cũng có phần cực đoan. Điều tôi mong muốn là ngay cả khi học sinh đã đăng ký chuyên ngành, nhà trường không nên giới hạn nội dung giảng dạy vào các môn chuyên ngành mà cần tạo điều kiện để các em có cơ hội học chéo các ngành khác. mà bạn quan tâm. Điều này có thể giúp họ mở rộng kiến thức và phát triển trí tò mò của mình. Tuy nhiên, điều quan trọng nhất là giúp các em linh hoạt trong cách học và thành thạo kỹ năng tự học. Ngoài ra, cần trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng có thể chuyển đổi giữa ngành này sang ngành khác.
Nếu nhìn ở góc độ tích cực, giáo dục Việt Nam hiện nay cũng đang có những bước chuyển mình, tuy âm thầm và chưa thấy kết quả rõ rệt. Các trường đã cố gắng tiếp cận với xu hướng của thế giới và đang từng bước mở rộng theo hướng liên môn, đa môn, tạo điều kiện cho học sinh có kiến thức, kỹ năng đa dạng, bổ trợ cho nhau.
Ông bà ta vẫn nói “một công hai việc còn hơn chín việc”. Nếu bạn đẩy mạnh đào tạo trên diện rộng, nó sẽ gây ra những hạn chế trong quá trình phát triển nghề nghiệp sau này của bạn?
Quan niệm của ông bà ta ngày xưa nói về kỹ năng (kỹ năng / tay nghề) và kiến thức (kiến thức) của một chuyên ngành. Nhưng rõ ràng, trước đó chúng ta đã nói về một thế giới không chắc chắn và một môi trường làm việc thay đổi liên tục. Bản thân ngành công nghiệp này không đứng yên. Giờ đây, giáo dục cần trang bị cho học sinh những kỹ năng dựa trên năng lực và khả năng chuyển giao – những năng lực cốt lõi mà bất kỳ ngành nghề nào cũng cần như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng sáng tạo, kỹ năng tư duy …
Hơn nữa, thực tế cho thấy cơ quan, tổ chức nào cũng có chương trình đào tạo nhân viên mới. Ngay cả những nhân viên phù hợp cũng không nhất thiết phải nắm vững các kỹ năng cụ thể mà tổ chức cần ngay từ đầu. Công ty có thể trang bị cho bạn những kỹ năng cứng và kiến thức chuyên môn sâu, vì vậy trường học phải là nơi trang bị cho bạn tất cả những thứ còn lại – cách bạn lắng nghe, cách bạn hợp tác. , cách bạn đặt câu hỏi… Tại Fulbright, ưu tiên của chúng tôi là giúp sinh viên phát triển cách họ suy nghĩ, học tập và cuối cùng là sống.
xem thêm
• [ELLE Voice] Đặc quyền của tuổi trẻ
• Lê Hà Trúc: Tuổi trẻ hãy sống hết mình, dũng cảm trong tình yêu
• 8 cuốn sách hay cho thanh niên gặp khó khăn
Ngoài việc trang bị những kỹ năng trên, nhà trường có thể làm gì khác để giúp bạn xác định được nghề nghiệp phù hợp với mình?
Nhà trường có thể tạo điều kiện để các bạn có cơ hội tìm tòi, học hỏi và tự mình khám phá những điều mình yêu thích và cảm thấy phù hợp. Ví dụ, tại Đại học Fulbright, bạn có hai năm học bao gồm nhiều môn học, từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội, nhân văn, nghệ thuật và kỹ thuật. Và thông thường trong khoảng thời gian 2 năm đó, bạn sẽ biết mình thích gì. Bên cạnh đó, bạn còn có nhiều cơ hội thực tập. Ví dụ, năm đầu tiên thực tập tại một công ty công nghệ, năm thứ hai thực tập tại một tổ chức xã hội, năm thứ ba thực tập tại một tổ chức bán hàng tiêu dùng. Thông qua đó, bạn có thể xác định được mình phù hợp với công việc nào. Tôi muốn bạn có thể thay đổi lựa chọn nghề nghiệp của mình hai hoặc ba lần trong suốt bốn năm học tại Đại học Fulbright, bởi vì điều đó có nghĩa là bạn đã thử rất nhiều thứ và đã suy nghĩ rất kỹ về nó.
Tại Fulbright, xu hướng chọn ngành học của sinh viên thay đổi như thế nào trong những năm qua?
Có một điều rất rõ ràng và khiến tôi khá bất ngờ là nhiều bạn chọn những chuyên ngành không “hợp mốt” (theo định nghĩa ở Việt Nam) như Việt Nam học, lịch sử, tâm lý, mỹ thuật, văn học… và rất nghiêm túc, cam kết. cho sự lựa chọn của bạn.
Nói về nhóm ngành “thời thượng”, việc đa số sinh viên tập trung vào một vài nhóm ngành có thể gây mất cân đối nhu cầu việc làm, trong khi có những nhóm ngành thực tế nhưng luôn thiếu nhân lực như thực phẩm, đồ uống. , nông nghiệp, kỹ sư, cơ khí, thợ thủ công… Theo bạn, có cách nào để cải thiện tình trạng này không?
Điều này đòi hỏi sự kết hợp của cả chính phủ và xã hội. Bởi thứ nhất, chính sách đào tạo nghề của nước ta hiện nay còn rất yếu; thứ hai là xã hội vẫn quan niệm “không vào đại học thì phải đi học nghề”. Trong khi đó, nếu được đào tạo một cách nghiêm túc và bài bản từ 2 đến 3 năm, bạn có thể dễ dàng tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp, có khi mức lương còn cao hơn cả bằng đại học. Có một tín hiệu thú vị là Gen Z không còn quá quan trọng về bằng cấp như các thế hệ trước. Bạn cởi mở hơn và sẵn sàng làm những công việc “không chính thức” như làm đầu bếp, làm nông, trồng hoa… Bạn không chỉ cá tính hơn, dám quyết định cho cuộc đời mình mà còn quan tâm đến mục đích. cuộc sống. Nếu thế hệ trước chỉ cần đi làm kiếm tiền thì thế hệ này cũng băn khoăn không biết công việc này có ý nghĩa như thế nào, có mang lại hạnh phúc cho bản thân hay những người xung quanh hay không …
Theo bạn, sinh viên nên chọn ngành mình thích dù có tính cạnh tranh cao và ít cơ hội nghề nghiệp, hay nên chọn ngành dễ tìm việc dù không yêu thích lắm?
Tôi vẫn nghĩ rằng các bạn có cơ hội để làm cả hai. Giả sử bạn làm một công việc mà bạn không thích lắm nhưng lại kiếm được rất nhiều tiền, thì khoảng 3-4 năm sau, khi bạn cảm thấy chán vì không tìm thấy ý nghĩa của công việc đó, bạn vẫn có thể chuyển sang làm. công việc khác. để làm một công việc khác. Hoặc ngược lại, bạn có thể bắt đầu với công việc mình thích nhưng đến một lúc nào đó, bạn cảm thấy công việc quá vất vả mà thu nhập chẳng được bao nhiêu thì bạn cũng có thể dành 3-4 năm để làm việc khác. kiếm thêm tiền. Tất nhiên, nếu bạn có thể làm những gì mình yêu thích và đồng thời tạo ra thu nhập thì điều đó thật tuyệt vời, nhưng nếu không, đừng nghĩ rằng bạn phải chọn cái này và từ bỏ cái kia. Cuộc sống còn rất dài và nó mang đến cho bạn cơ hội để làm nhiều hơn những gì bạn nghĩ.
Đối với bạn, yếu tố cốt lõi nào tạo nên một quá trình học tập hiệu quả để khi tự học vẫn có thể thành công?
Quan trọng nhất, bạn phải duy trì sự tò mò. Tò mò có nghĩa là sáng tạo. Khi bạn tò mò về điều gì đó, bạn sẽ tự phát sinh ham muốn khám phá và tìm hiểu, từ đó bạn sẽ chọn cách tiếp cận kiến thức phù hợp, chẳng hạn như đọc sách hoặc lên mạng tra cứu thông tin. tin. Đó là cốt lõi của việc tự học.
xem thêm
• 22 điều bạn nên làm khi còn trẻ để có thể sống một cuộc đời không hối tiếc
• Châu Bùi tuổi trẻ – “Không sai, đừng cúi đầu”
• Chính những lý do sau đây khiến bạn không thể tận hưởng trọn vẹn tuổi thanh xuân của mình
Gần đây, có nhiều dự đoán cho rằng công nghệ số và AI sẽ tước đi một số cơ hội việc làm trong tương lai. Theo bạn, học sinh cần chuẩn bị những gì ngay từ khi đi học để đối mặt với tình huống đó?
Đó là lý do tại sao giáo dục nên tập trung vào các kỹ năng mềm và các kỹ năng có thể chuyển giao. Vì kỹ năng cứng thì AI và robot làm được nhưng các kỹ năng liên quan đến con người như kỹ năng nói chuyện, kỹ năng đồng cảm, kỹ năng chia sẻ, hợp tác… thì AI không thể bắt chước được. Ví dụ, trong tương lai, AI có thể viết hợp đồng tốt hơn luật sư vì nó có dữ liệu và có thể học cách soạn thảo rất nhanh. Tuy nhiên, để ngồi lại với khách hàng, lắng nghe, thảo luận và thấu hiểu hoàn cảnh của họ, từ đó viết ra một bản hợp đồng riêng thì chỉ con người mới có thể làm được. Khả năng đồng cảm cũng là một trong những điều cần rèn luyện cho học sinh.
Đồng cảm và linh hoạt là đặc điểm của triết lý giáo dục khai phóng mà Fulbright đang theo đuổi. Tại sao bạn nhận ra tầm quan trọng của giáo dục khai phóng ngay từ rất sớm?
Vì ở Việt Nam lúc đó chưa có mô hình giáo dục như vậy. Tôi chọn con đường này không phải với mục đích tạo ra một mô hình giáo dục riêng cho Việt Nam mà chỉ nghĩ rằng nó sẽ phù hợp với một số đối tượng học sinh. Tôi không biết mô hình này sẽ tốt hơn hay xấu hơn, nó có thể tốt cho một số bạn nhưng không tốt cho những người khác. Điều quan trọng là bạn có nhiều hơn một lựa chọn và có thể bạn sẽ tìm thấy nó phù hợp với mình.
Cảm ơn bạn đã dành thời gian cho ELLE Việt Nam.