Gợi ý đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn năm học 2022-2023

Rate this post

Sáng nay, gần 107.000 thí sinh tại Hà Nội đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Đề thi được thí sinh đánh giá có cấu trúc quen thuộc, không quá khó.

Đề thi như sau:

Đề thi chính thức môn Văn vào lớp 10 THPT công lập Hà Nội 2022/23.

Dưới đây là đáp án gợi ý đề thi môn này do các thầy cô của Trung tâm tuyển sinh 247 thực hiện:

I. PHẦN I:

Câu hỏi 1:

Dung dịch:

– Thể thơ của tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ: 5 chữ cái.

– Mạch cảm xúc: Đoạn thơ mở ra bằng vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân thiên nhiên. Tiếp theo là cảm nhận của tác giả về mùa xuân đất nước. Sau đó là những lời chúc chân thành, tha thiết của tác giả và cuối cùng là lời ngợi ca quê hương.

Câu 2:

Dung dịch:

Giá trị gợi hình, gợi cảm của hình ảnh giọt long lanh rơi là: Tác giả đã sử dụng nghệ thuật ẩn dụ để chuyển đổi cảm giác: có thể đó là cơn mưa Xuân long lanh, có thể đó là tiếng chim đổ giữa đất trời. Tôi không chỉ nghe mà bạn còn thấy những giọt âm thanh trong trẻo. Qua những hình ảnh thơ, ta không chỉ thấy thiên nhiên tươi đẹp, trong trẻo mà còn thể hiện tâm hồn nhạy cảm, tinh tế của nhà thơ.

Câu hỏi 3:

Dung dịch:

– Tác phẩm về mùa xuân: Cảnh ngày xuân (Trích) Truyện Kiều), tác giả Nguyễn Du; Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng.

Câu hỏi 4:

Dung dịch:

* Yêu cầu về hình thức: Viết một đoạn văn khoảng 12 câu tóm tắt – phân số – sử dụng câu bị động và phép nối câu. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

* Yêu cầu về nội dung: Đoạn văn cần đảm bảo các nội dung sau:

1. Giới thiệu chung:

+ Đôi nét về tác giả Thanh Hải, tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ.

+ Giới thiệu nội dung nghị luận: vẻ đẹp của mùa xuân đất nước và tình cảm của tác giả trong khổ thơ thứ hai.

2. Cảm nhận về vẻ đẹp mùa xuân của đất nước và cảm xúc của tác giả

– Nhà thơ phát hiện và ngợi ca vẻ đẹp của mùa xuân đất nước:

Mùa xuân của những người có súng

Lộc đầy lưng

Mùa xuân mọi người lên đồng

Lộc vươn cánh đồng

Mọi thứ như hối hả

Mọi thứ giống như một sự khuấy động

+ Hệ thống điệp từ “Xuân về”, “May mắn”: Gợi cảnh xuân tươi đẹp, căng tràn sức sống của chồi non; gợi mở những thành tựu đạt được trong công cuộc xây dựng đất nước.

+ Hình ảnh “người cầm súng”, “người ra đồng”: Được liệt kê vẽ nên hình ảnh đất nước tưng bừng, náo nhiệt với hàng nghìn người dân đang góp sức mình cho mùa xuân của dân tộc.

+ Hình ảnh “người cầm súng”: Phản ánh hiện thực gian khổ của chiến tranh. Hình ảnh búp trên lưng vừa là hình ảnh ngụy trang của cành lá vừa là mùa xuân mang đến cho đất nước.

+ Hình ảnh “người ra đồng”: Không khí lao động ở hậu phương. “May mắn trải dài trên cánh đồng”: Mang đến những cánh đồng xanh tươi, mùa màng bội thu, mang đến sự sống.

+ Từ “tất cả” + sự lặp lại cấu trúc ngữ pháp + các từ “hối hả”, “hỗn độn” thể hiện nhịp sống sôi động, tưng bừng, tràn ngập niềm vui, hạnh phúc.

– Cảm xúc của nhà thơ: Giọng thơ vừa tha thiết, vừa sôi nổi, trang trọng, gửi gắm bao tình yêu, niềm tự hào và niềm tin của nhà thơ đối với đất nước.

3. Tổng kết: Khái quát, tóm tắt vấn đề.

II. PHẦN II:

Câu hỏi 1:

Dung dịch:

– Học sinh chỉ được 1 trong 2 liên từ sau:

+ Kết bài: Nhưng.

+ Phép lặp: phúc, gương, gương.

– Trong câu văn “tấm gương lương tâm”, nhà văn sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ.

Câu 2:

Dung dịch:

Điều khiến mọi người hạnh phúc là:

– Có một khuôn mặt xinh đẹp trong gương.

– Có tâm hồn đẹp để khi soi gương, lương tâm sâu sắc và lòng không hổ thẹn.

Câu hỏi 3:

Dung dịch:

* Yêu cầu về hình thức: Viết đúng một đoạn văn / bài văn khoảng 2/3 đề thi. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu.

* Nội dung yêu cầu:

– Xác định đúng yêu cầu nghị luận: Sự cần thiết của việc nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn.

– Giải thích: Vẻ đẹp tâm hồn là giá trị ẩn sâu trong mỗi con người, là vẻ đẹp của phẩm chất con người.

– Vì sao cần phải nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn:

Nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn sẽ giúp con người biết lắng nghe, biết quan sát và không ngừng học hỏi. Từ đó tích lũy thêm kiến ​​thức.

+ Trong quá trình tu dưỡng tâm hồn con người sẽ ngày càng trưởng thành, nhẫn nại, kiên trì.

+ Trau dồi vẻ đẹp tâm hồn giúp con người cảm nhận được những giá trị tích cực của cuộc sống, tạo thêm nhiều mối quan hệ tốt đẹp. Từ đó, cuộc sống của con người trở nên ý nghĩa hơn.

+ Khi có tâm hồn đẹp nghĩa là con người có lối sống đẹp, từ đó góp phần tạo nên một xã hội tích cực.

– Bài mở rộng:

+ Phê phán những kẻ chỉ biết đề cao vẻ đẹp hình thức mà không coi trọng vẻ đẹp tâm hồn, những kẻ sống ích kỉ, giả tạo, vô cảm.

+ Con người cần học cách nuôi dưỡng, bồi đắp tâm hồn.

Hà Nội: Phụ huynh động viên, tư vấn thí sinh trước kỳ thi vào lớp 10 Hà Nội: Phụ huynh động viên, tư vấn thí sinh trước kỳ thi vào lớp 10

Thí sinh dự thi vào lớp 10 THPT công lập được phụ huynh ôm, động viên trước khi bước vào kỳ thi.

Hà Nội: Hơn 106.000 thí sinh làm thủ tục dự thi vào lớp 10, nhiều quy chế mới Hà Nội: Hơn 106.000 thí sinh làm thủ tục dự thi vào lớp 10, nhiều quy chế mới

Hơn 106.000 thí sinh tại Hà Nội sẽ tham dự kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập năm học 2022-2023. Đây là một kỳ thi …

Leave a Comment